日本の学校は、あらゆる生活（人が生きることすべて）を囲いこんで学校のものにしようとする。学校は水も漏らさぬ細かさで集団生活を押しつけて、人間という素材から「生徒らしい生徒」をつくりだそうとする。　これは、常軌を逸したといってもよいほど、しつこい。生徒が「生徒らしく」なければ、「学校らしい」学校がこわれてしまうからだ

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いじめ問題、（その5）（いじめ問題研究家　内藤朝雄氏による2題：日本の学校から「いじめ」が絶対なくならないシンプルな理由、いじめ自殺を隠蔽するとき　教育者が必ず口にする「異常な論理」）

[ 岩崎敬介の非条理ナナメ斬り ] 14:31 11/14

いじめ問題については、10月28日に取上げた。今日は、日本のいじめ問題を極めてユニークな角度から分析している、（その5）（いじめ問題研究家　内藤朝雄氏による2題：日本の学校から「いじめ」が絶対なくな..
タグ：対策全体主義が浸透した学校の罪と罰現代ビジネスマスコミも加担している異常な論理」が「あたりまえ」に社会であたりまえに許されることが、学校ではあたりまえに許されない。日本の学校、特に中学校の全体主義ぶりは、北朝鮮によく似ている「体罰」という誤称によって、教員からの暴力被害者は、レイプ被害者のように二重の被.. 日本の学校は、あらゆる生活（人が生きることすべて）を囲いこんで学校のものにしよう.. 学校が人間を群れた怪物にする有害な環境になっているということが、ひどいいじめから..

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