支援教材の考え方　２
　市販の本やネットでたくさん支援教材が紹介されています。支援教材を使われた経験がある方なら、一度ならず、なんか使っていて合わないな・・・と思われた方が多いはず。私は支援の原則を、対象の子どもの実情に適..
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支援教材の実例　算数の実践例　１　（足し算繰り上がり　アナログ時計）
<足し算の繰り上がり>　 実践例です。算数で繰り上がりの計算が苦手な子に、①繰り上がりをまったく意識しない②繰り上がり時に、３つの数字を処理するところを、２つで済む、というテンプレートを考..
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視覚認知が弱い子の九九Ｌ字型定規を使った割り算
＜割り算の支援＞ 　割り算を解くには、かけ算を使うのですが、かけ算をどのように使ったら良いのか、また、その前提となる九九表をマスターするのが難しい子もいます。そのような子の支援の実践例です。＜支援方法..
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支援教材の実例　算数の実践例　３　引き算０が入る繰り下がり
＜途中に０が入る数字の、引き算繰り下がり処理＞ ３ケタ 　支援教材というと、特別な教具のイメージがあります。しかし、提示する課題を、その子に合わせて戦略的に整理し、提示していくのも立派な支援方法の一つ..
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逆唱が苦手な子には百玉そろばんが有効
＜数の逆唱が苦手な子の、百玉そろばんを工夫したトレーニング＞   こんにちは！　発達障害を天才に変える認知能力トレーナー、内田雄二です。 発達が気になる子達を支援していると、算数が極端に苦手な子..
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