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タグ検索トップ  /  シベリヤ抑留帰還兵だった父は、すべての理非を分別する知性の大切さを、わけも分からない幼児の私に徹底的に叩き込んで、戦後の捕虜時代に芽ができたと思しい末期の肺がんで短い命を閉じました。　一時の陶酔に騙されてはいけない。合理的に考えて自他共に納得のいくものを、自他共に長く協力して生きていくことが大切
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「安倍晋三記念小学校」（森友学園）への国有地払い下げ問題（その10）（伊東乾氏の「教育勅語」論）
[ 岩崎敬介の非条理ナナメ斬り ] 19:15 03/22
今日も、昨日に続いて、「安倍晋三記念小学校」（森友学園）への国有地払い下げ問題（その10）（伊東乾氏の「教育勅語」論）　を取上げよう。これは、森友学園問題よりも、むしろ歴史問題に分類する方がいいのかも..
タグ： 教育勅語は明治天皇が作ったものでも何でもなく、明治10年代の支配層が様々な対立の.. 、「教育勅語」は大日本帝国憲法と両輪として構想され、「国民皆兵」を基礎に据える近.. 「教育勅語にも良い面がある」というのは、ナチスの政策にも福祉はあったと言うのと同.. 加賀一向一揆や石山合戦で恐れられ、第2次大戦末期に諸外国から恐怖されたのと同様の.. 国家神道教学を義務教育就学生に生活習慣として定着させたのが「奉安殿」ご真影への礼.. 明治40年を過ぎると、お国のために戦って名誉の戦死という概念は完全に日本に定着 これらへの「最敬礼」すなわち服装を正して最も深く頭を下げるという、江戸時代の大名.. 「教育勅語」と「奉安殿」「ご真影」は3点で1セットにほかなりません 世界に恐れられた「カミカゼ特攻隊」の精神的支柱　徳もあるから信じ込まされた「教育.. シベリヤ抑留帰還兵だった父は、すべての理非を分別する知性の大切さを、わけも分から..
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